2015年，是我校创办国家骨干高等职业院校，全面实现建设目标的关键一年。在其他各方面紧锣密鼓进行的同时，作为最基础的环节——日常教学，也一如既往地在注重细节、提升品质方面做了大量工作。现将机械工程学院二级督导组的工作总结如下：

一、 学院领导高度重视，为教学督导开宗明义

学校已有校级督导组，机械工程学院要不要成立二级督导组呢？胡院长认为：校级督导组受到人力的限制（两个学院才安排了一位督导员），更多的只能起到督促的作用；我们必须有自己的督导员队伍，这样，才能促使全院教职工教学工作的规范化、科学化。

胡院长不仅在学院工作会议上反复强调学院成立督导组的重要性，而且与负责督导工作的同志反复磋商，最终确定：机械工程学院督导组的工作任务是：根据学院各种不同来源教师的实际情况，选择重点实施监控和指导，确保不出现薄弱环节，扶持弱处变强，消除短板。

二、 调集精兵强将，让教学督导落到实处

督导，形式为督，内容则重在导。因此，要求督导员具备较强的教学能力、专业技能和协调沟通能力，还要有足够的用于督导的工作时间。最开始，我们过多考虑督导员的素质要求，结果出现了个别督导员一学期用于督导工作的时间过少，以致所采集的信息，不足以对教学工作形成评价和提出指导意见。在吸取这个教训的同时，我们今年在选聘督导员时，做出适当调整，增加了来自企业的、具备较强实践能力的高级工程师一名，增加了作为新生力量的年轻教师两名，形成了较强劲，且有保障的督导员队伍。

督导组由机械工程学院副院长杜军挂帅，有能征善战的廖传林教授，有老当益壮的张义仁高工，有不让须眉的蔡军高工，还有武汉市技能大师陈刚，骨干校建设办专职资料员、机自教研室主任陈帆，教务科、学生科也分别派出联络员，确保督导工作在细节上得到落实。

两位高工均来自机械制造企业，而且都具有职业培训经历，对于我院教学工作与企业生产高度融合、无缝对接，起到很好指导作用。而两位年轻教师则刚从宝岛载誉归来，他们所指导的学生在台湾举行的2014年亚洲机器人运动竞技大赛一举夺魁，分别获得第一名、第四名的好成绩，显示了强劲的实力。这样一支督导员队伍，为我院教学督导工作奠定了良好的基础。

三、 集思广益，不断提升教学督导实效

督导员张义仁高工，在我院已担任多年督导工作，一贯以工作精细而受人称道。我们将他在上一学期的督导听课记录及工作小结复印给督导员，对大家、特别是新增补的督导员起到良好的引导作用。

在此基础上，我们督导组进行了深入研讨，对不同来源的教师特色进行比较分析。我们发现：与外聘老师相比，专任老师的整体素质相对放心；而在外聘老师中，与在读研究生相比，来自企业的老教师在责任心、教学能力等方面相对放心；而在新技术、新工艺方面，年轻老师则更胜一筹。

为此，我们将教学督导的重心向外聘老师和年轻老师倾斜，制定了学院督导组工作原则：扬长不避短，而是取长补短。这样做，避免我院的教学工作出现漏洞或者短板。在今年学校教学日常工作检查评比工作中，我院外聘老师在学校督导组听评课环节中，就为我们学院增光添彩了。

四、 充分发挥学生信息员在教学督导工作中的作用

学生是教学的主体，充分发挥学生在教学环节中的主观能动性是非常重要的。我们组织各教学班的班长、学习委员，形成教学信息员队伍，授予他们及时反馈教学中出现的异常情况的任务，并定期完成学校督导组布置的信息反馈表。由于学生信息员及时有效的通讯联络，弥补了各种原因造成的纰漏，让教学事故消灭在萌芽状态，减小了损失。督导组还深入学生班级，参与学风建设研讨，激励同学们潜心向学。为了充分肯定学生信息员的作用，我们召开了学生信息员工作总结会暨新生信息员培训会，大力表彰了为维护教学秩序、及时反馈教学信息做出贡献的学生，评选了9名优秀学生信息员予以奖励。

五、 尚待完善之处

1、部分外聘教师中，还存在教学思想不端正、教学准备不充分、教学能力不达标、教学语言不严谨等现象。督导组应当会同教研室，严格甄别，加强培训和引导；要区分他们存在问题的轻重，对于个别确实不能胜任教学工作的老师，一经发现，就应立即撤换。虽然这一工作存在一定难度，但事关教学质量的大事，督导组责无旁贷。要争取学院领导给予一定的政策支撑，制定此类情况的应急处理机制。否则，教学管理的规范化就会成为一纸空文。

2、部分教师中存在的懒散现象似乎已成痼疾，经常需要对更正课程名称、表格的规范填写等问题打板子。这些看似小事的事，其实往往会成为毁掉大堤的蚁穴。所以，希望老师们稍加注意：课程名称以教学管理系统为准（也就是教务科统一下发的课表上显示的名称）；成绩表上每次课的考勤、每周至少一次的练习成绩记录都需要有日期；教学质量分析以班为单位，不可以所有班级雷同等等。同时，也希望教研室严格把关，让老师们养成良好的习惯，以便人人都成为骨干校大厦坚实的基石。

机械工程学院督导组

二〇一五年六月十七日